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对孩子一生负责 培养具有中国灵魂和世界眼光的现代人

2018-08-06 06:27

  【摘要】 五千年悠悠岁月,留下了绵延不绝的历史传承,成就的是一首大气天成的英雄赞歌。一首顽强抗争的劳动人民的赞歌,一首慷慨激昂、惩恶扬善的浩然正气之歌。

  五千年悠悠岁月,留下了绵延不绝的历史传承,成就的是一首大气天成的英雄赞歌。一首顽强抗争的劳动人民的赞歌,一首慷慨激昂、惩恶扬善的浩然正气之歌。

  作为教育的内容,作为承载我们的心灵净化的载体,历史则是让我们回顾过去,丰富拓展我们的精神领域和内心感受。既让我们时刻清醒,又让我们汲取古人的力量,对抗我们精神的慵懒,赋予我们直面未来的勇气。

  历史的学习过程,也是增进个体与整个人类的情感联系的桥梁和纽带。因为,狄尔泰曾言,“人是什么,只有历史才能告诉你”。

  在人类千百年的历史长河中,充满了刀光剑影、生离死别、眼泪与欢笑以及正义战胜邪恶、文明战胜野蛮的艰辛与曲折,这种曲折性和丰富性,其本身就有着极其重要的教育价值。

  学习历史,一个重要因素是直面现在和未来。《易传》中说“彰往而知来”。作为前行路上的观照。历史可以赋予我们少走弯路的信心,给予我们时刻与文明交谈,时刻与文明共舞的禀赋。

  教育最核心的价值在于使人真正成为人,不仅要促进人的社会化,更重要的是使人在受教育的过程中获得一种文化能量,精神因之饱满,情感因之丰富,体魄因之强壮,人格因之健全,智慧因之充盈。

  北大附中“做有中国灵魂、世界眼光的现代人”的育人目标很好地反映了学校教育中关于民族化与国际化、传统性与现代性之间的辩证关系。

  不可否认,在我们灵魂深处,民族化与国际化、传统性与现代性相容相生、互识互补、共存共赢,越是民族的东西,便越受到世界的认同和尊重。

  当我们的教育以民族化和传统性为经,以国际化和现代性为纬,准确定位,相得益彰,最终形成教育最优美的姿态和最完善的内涵,以完成培育“现代人”的使命。

  现代人是个性、主体性高度弘扬的人,是具有强烈的民族情怀和现代意识和观念的人,是具有在现代社会生存、发展、创业、成功的能力和素质的人,是具有适应现代社会高科技、高竞争、高情感社会所应具备的良好心态、健康的个性和道德品质的人。

  作为一所集小学、初中、高中为一体的高品质寄宿制学校,北大附中为明重庆实验学校被市民赞为“教育之天堂,布‘道’的好地方”,可见绝非浪得虚名。

  而学校第九届运动会的主题设置为“追五千年华夏史 圆大中国复兴梦”,无疑则是“做有中国灵魂、世界眼光的现代人”的最好注脚。

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